Es necesario que ahora empiece con una disculpa. Una disculpa por la inmensa cantidad de errores de redacción que cometí en mi escrito anterior. En mi defensa, como les expresaba, diciembre es un mes difícil para la concentración. Es un mes en el que por lo general arrojo la toalla y me dispongo a relajar la mente.
Al respecto de los errores, ya están corregidos, por si es su deseo volver a leer el artículo con intenciones de recapturar la esencia.
En relación a los proyectos del año. Debo anunciar que los PANDA-RABBITS no podré narrarlos con el arte de historieta que deseaba para Ustedes. Pues me he dado cuenta de que no soy tan hábil como imaginé para dibujar en la tableta electrónica. Pero, si me lo permiten, les podré mostrar algunas ilustraciones hechas en mi cuaderno, con la esperanza de que se vean bien a través del lente de la cámara.
Al final, el objetivo es ser creativos y, de hecho, ese es el motivo de este blog y de la publicación del día de hoy.
Sin más preámbulo, ahí la primera del año...
El ARTE DE SER DOCENTE: A BUEN ENTENDEDOR, POCAS PALABRAS
La idea de este texto surge a partir de dos expresiones de mis hijos el pasado día 5, cuando nos disponíamos a partir nuestra Rosca de Reyes.
La primera ocurre a partir del momento en que me disponía a salir para adquirir nuestra Rosca de Reyes. En ese momento mi niño menor me dice: "¿Vas a comprar pizza, Papi?". A lo que le contesté: "¡Voy a comprarte una sorpresa!". Así le dije adios mientras me miraba con mucha alegría desde la ventana.
Al volver con la rosca, como ya se han de imaginar, fue el primero que se acercó a ver lo que había comprado y al verla expresó con una gran sorpresa... ¡Papi, compraste una pizza con forma de donita! Gracias Papi, siempre traes cosas nuevas para mí.
La segunda expreriencia la ofrece mi pequeña, cuando al jugarle una broma me contestó con algo realmente espectacular. Primero yo le dije: "esas tiras rojas -me refería al ducel de la rosca- son de chile y pican mucho". A lo que ella contestó con mucha seriedad después de ver su taza con chocolate caliente: "Y supongo que voy a despertar siendo un... un... ¡un dinosaurio!".
La primera de las dos experiencias me trae a la mente la extraoridnaria capacidad que tiene la mente para adecuarse, para abrirse a la nuevas experiencias y comprender mejor el mundo que nos rodea. Por su parte, la segunda, además de provocarme mucha risa, me ilustra en respecto a la solidéz que van tomando algunas construcciones mentales, como en ese caso, la imposibilidad de mezclar chile con pan dulce y chocolate caliente. ¡Casí tan imposible como despertar siendo un dinosaurio!
Pero, ¿cómo aprende esto un niño? Bueno, es muy simple, OBSERVANDO. De ahí que surja la necesidad de transformar la visión de la docencia en la aplicación del proceso; pues aún existen muchos colegas que sienten que ellos son los que van a enseñar. La docencia es simplemente un proceso, un proceso que involucra a una persona que busca mejorar su comprensión del mundo y a una persona que facilita un ambiente para la comprensión de la realidad y transformación de las estructuras mentales.
Por eso me animo a estructurar la siguiente definición de docencia:
Definición de docencia por Luis Alfonso Osorno Montes al 11 de enero de 2021.
"Docencia es el arte de crear un ambiente de aprendizaje a través de la conversación y la manera de ser, propia del estudiante; de modo que se facilite el proceso por el cual se transforme de manera exitosa la estrutura de aprendizaje para alcanzar la metas propuestas."
¿Ustedes qué opinan? ¿No creen que de este modo el docente es capaz de incrementar al máximo el potencial de sus estudiantes para tomar conciencia de la realidad, fortalcer su autoconcepto, su fé en sí mismos y encontrar la motivación para emplear adecuadamente lo que han aprendido; desafiándose a si mismos para conseguir cada vez mayor dominio de su cuerpo, su mente y sus emociones, en tando se encamienan al logro de sus objetivos personales?
Así que a mis colegas de la artisteda de la docencia, les invito a dejar de enseñar, para empezar a ayudar a aprender.
Feliz Año 2021.
Mis mejores deseos y bendiciones para todos.
Hola Alfonso,me da gusto que retomes esta actividad en este nuevo año y el punto de hoy es mucho más interesante pues vivimos una época donde la educación sobre todo de niños se a visto obligada a cambiar su manera de impartir y por ende los alumnos a cambiar su manera de estudiar, en donde los maestros deben de buscar nuevas formas más interesantes de educar para poder lograr la atención de los alumnos en general, si cuando son
ResponderBorrarpresenciales las clases, los alumnos divagan ahora sin verlos de no ser por los papás se pierden por completo, esperemos que los docentes entiendan su papel y logren infundir en sus alumnos el interés por el estudio y más ahora de la investigación, pues como tus hijos yo creo en la imaginación de los niños solo les falta que alguien les contagie la chispa y respondan de manera positiva a todo nuevo conocimiento.
Muchas gracias por esta apreciación tan completa e interesante. Es cierto que lo que necesitamos es transmitir la chispa por el deseo de investigación. Y los niños, con sus mentecillas vírgenes en el campo del conocimiento son tierra fértil para la curiosidad y el deseo por aprender.
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